观察与提问
了解使用者，收集材料，明确需要解决的问题。
- CAMPUS校园生活
- SERVICE社区服务
- CREATE兴趣创作
- EXPLORE行业观察
TASK REMIX
改编一份课堂任务。
把校园交换活动换成社区服务、作品展或自己的选题，再决定做什么、怎样探索。任务单会随选择变化。
调整材料与评价标准
每一种改编，都保留
明确对象 → 组织材料 → 比较结果 → 修改核验
REMIX / 01校园旧物交换日
面向 本校学生 · 招募海报
- 先找材料
- 活动简报、物品清单、场地照片
- 动手尝试
- 比较两组提示词的初稿，挑选一版后修改文案与视觉
- 本次挑战
- 比较两版结果，说明选择与修改依据。
- 核对作品
- 信息准确、受众清楚、行动指引完整；物品状况、报名信息与现场指引
- 留下成果
- 海报文案 + 视觉排版 + 报名指引附提示词、初稿、修改稿与修改说明。
展开这项任务的提示词起点
围绕“校园旧物交换日”，为本校学生设计招募海报。材料包括活动简报、物品清单、场地照片。先列出待补信息，再给出两种表达或方案。评价关注信息准确、受众清楚、行动指引完整；物品状况、报名信息与现场指引。成果包括海报文案 + 视觉排版 + 报名指引。
STRATEGY LIBRARY
项目 2—5 · 情境参考
这些情境可以跨专业选用，也可以替换对象、材料与成果形式。
PROJECT 02
妙笔生花，一问千答——提示词工程与人机对话进阶
01 · ENG 工程建设
PROJECT 02 · ENG - 组织
- 对象、条件、约束、验收
- 形成
- 任务书与提示词版本
02 · BUS 财经商贸
PROJECT 02 · BUS - 组织
- 指标、材料、口径、结论
- 形成
- 经营简报与核验表
03 · ART 文化艺术
PROJECT 02 · ART - 组织
- 受众、调性、禁区、评价
- 形成
- 创作简报与提示组
04 · MFG 工业制造
PROJECT 02 · MFG - 组织
- 现象、工况、安全、步骤
- 形成
- 诊断任务单与检查表
PROJECT 06 · CAPSTONE
学以致用，创想落地——AIGC 赋能创新项目策划实战
构思与比较
提出不同做法，解释条件与取舍。
创作与表达
组织文字、视觉与展示，让成果容易理解。
核验与改进
检查事实与来源，根据反馈继续修改。